最近开展的“好吃的食物”中，我们重点对购买的过程进行了了解，还了解了一些蔬菜。第一次尝试了
以小组为单位，共同记录自己所知道的蔬菜，成绩不错哦！大家一起来看看我们的记录吧。
第一组
第二组
第三组：虽然只有两个菜，可是出现了冷门菜哦
第四组：种类很丰富
第五组：
小班才升的中班，这样的集体讨论记录很不容易的，我的内心有着些许的骄傲感。首先，虽然只是简笔画但他们画的很象，比如大白菜、蓬花菜；其次，初了萝卜外还是有较多的新意的；在第一次的以小组为单位的讨论中，不少孩子是很有任务意识和集体观念，始终围聚在一起，完成任务，当然在这其中也发现了有个别的幼儿是没有任务意识，游荡在小组外的，其中第二组一组五人，只有两名女将撑门面，另外三人不知所踪；通过最后的展示、介绍，孩子们也发现了不是蔬菜的记录，并初步了知道鱼是荤菜的概念。
孩子们的记录方式是很有意思的，只有第四组是集体讨论一人记录，其他小组均为每人轮流记录自己的，所以对于他人的记录都表示不知道，从中可以看出第四组幼儿是较具有协商能力的，在记录的方式上也较高层次。
不过我们也正是通过这样的探索方式，让孩子从中增强任务意识，协商能力，不断的获得发展。
欢迎你们的意见噢！
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